Lite kort om en anpassning som gör stor skillnad

Igår använde jag mig av en anpassning som kan vara lätt att glömma bort. Jag valde att klippa sönder ett test och bara ge någon uppgift i taget till några elever. Jag brukar göra så och borde inte bli förvånad över det som händer, men fortfarande blir jag så förbluffad över det resultat anpassningen ger. Elever som inte räknar själva utan att man puffar på dem, räknar helt plötsligt hur många tal som helst utan någon som helst ansträngning. Elever som blir överväldigade och direkt berättar om hur många tal de inte kan, fokuserar nu på ett tal i taget och inser att de kan. Det är magi, förklarlig, men inte desto mindre magisk. Glädjen hos eleverna får mig att dansa segerdansen i klassrummet och i personalrummet. Ett litet klipp gör stor skillnad. Har ni inte testat så gör det!